Hier ben ik thuis
Leerling ontdekt wat het begrip thuis betekent
*reeks van drie lessen*
groep 5-6-7
duur 3 x 60-75 minuten
locatie: op school, bij voorkeur in een ruim lokaal
Les 1 – een huis als thuis
Leerling maakt tijdreis en ontwerpt eigen middeleeuwse droomplek.
Lesdoelen
*leerling maakt kennis met het ontstaan van huizen (in Holland) en de beperkende factoren.
*leerling leert plattegrond tekenen
*leerling denkt na over klassenverschil (gr 7)
- staten en steden
- plattegrond tekenen
- cultuurhistorie van de plek
- inleving als boer in de middeleeuwen
Les 2 – tradities maken je thuis
Leerling ontdekt eigen tradities door gebruik van zintuigen en delen dit.
"Ik voel me thuis als ik de deur hoor knarsen als er iemand binnen komt."
- leerling groep 6
"Ik voel me thuis als ik Iraans eet, als ik de juiste taal hoor, als ik geen bergen zie, als ik mijn huis zie."
- leerling groep 7
Lesdoelen
*leerling beleeft kunst door te kijken
*leerling ervaart het gebruik van diens zintuigen
*leerling kijkt naar eigen tradities en cultuur
*leerling neemt kennis van andere tradities en culturen
- sensorisch
- burgerschap
- kunst kijken
- kringgesprek
Les 3 – thuis in jezelf
Leerling creëert eigen vrijheidsritueel door bewustwording & beweging.
vrijheid: Ik mag heel veel
hart: Ik ben vrolijk
- leerling groep 5
vrijheid: Ik ben vrij!
hart: Ik ben veilig
- leerling groep 7
Lesdoelen
*leerling neemt eigen bewustzijn waar
*leerling maakt persoonlijk vrijheidsritueel om zich thuis te voelen in zichzelf
- vrije beweging / expressie
- visualisatie
- vrijheid
- inleving in slaven
- inleving in kind uit 17de eeuwse elite
Afbeeldingen: les 1. Het Rijksmuseum Amsterdam: Adriaen van Ostade. Les 2. Carl Thomsen, A Sunday Afternoon.